PUZZLE PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PENGAWAS

PUZZLE PERAN DAN TANGGUNG JAWAB PENGAWAS

Tabel 02: Peran dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah / Madrasah

Tahap	Peran dan tanggungjawab
Perencanaan	Menyusun Rencana Pengembangan Madrasah dalam bidang akademik.
	Membentuk tim pengembangan kurikulum tingkat madrasah
	Memfasilitasi analisis konteks
	Menyusun dan Mengembangkan KTSP menetapkan visi dan misi, tujuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum, silabus (termasuk muatan lokal, pengembang-an diri, kecakapan hidup, beban belajar, ketuntasan belajar).
	Memfinalkan, menetapkan KTSP dan dukumen pendukung dalam Rapat kerja awal tahun ajaran
	Memfasilitasi guru dalam melakukan analisis standar isi dan standar kompetensi lulusan dan mengembangkannya
Pelaksanaan	Menentukan indikator keberhasilan pelaksanaan kurikulum
	Mengadakan pertemuan persiapan dan menetapkan tugas guru dan tenaga kependidikan lainnya (menginformasikan deskripsi tugas dalam pelaksanaan kurikulum secara tegas)
	Memfasilitasi pengembangan bahan ajar yang sesuai agar kurikulum mudah dilaksanakan
	Memfasilitasi sarana, media, sumber belajar serta pendukung lainnya yang diperlukan dalam pelaksanaan kurikulum
	Melakukan kerja sama dengan stakeholder dan instansi terkait untuk memperlancar pelaksanaan kurikulum
	Mengadakan pertemuan untuk membahas pelaksanaan kurikulum
	Mensosialisasikan KTSP, dan memberikan motivasi guru dalam pelaksanaan KTSP
	Menciptakan iklim yang kondusif dan inovatif dalam pelaksanaan KTSP
Monitoring	Merancang kegiatan supervisi kelas dan guru.
	Melakukan supervisi kelas/kunjungan kelas, supervisi klinis dan observasi kegiatan belajar peserta didik
	Pengamatan kinerja guru dalam implementasi kurikulum
	Melakukan pertemuan rutin dengan guru dan siswa untuk mengecek pelaksanaan kurikulum
	Pertemuan rutin dengan dewan pendidik sebulan sekali untuk membahas hasil monitoring.
	Membuat catatan hasil kunjungan kelas
	Memfasilitasi dalam pelaksanaan penelitian tindakan (action research) dalam pengembangan manajemen kurikulum
	Membuka dialog /pertemuan agar guru dapat berkonsultasi jika mengalami kesulitan dalam pelaksanaan kurikulum
Evaluasi	Melakukan penilaian pencapaian kompetensi
	Melakukan penilaian terhadap proses pelaksanaan kurikulum pembelajaran dan guru dengan melibatkan peserta didik
	Menganalisis keberhasilan pelaksanaan Kurikulum
	Menilai penggunaan sarana dan prasarana media pembelajaran
	Menilai proses manajemen yang dilakukan kepala madrasah
	Melakukan pembinaan tindak lanjut dan dialog dalam memecahkan problem dengan guru.
	Memberikan reward dan punishment
	Melakukan perbaikan dan pengembangan kurikulum dan tindak lanjut

Tabel 03: Peran dan Tanggung Jawab Tim Pengembang Kurikulum

Tahap	Peran dan tanggungjawab
Perencanaan	Membantu kepala Madrasah menganalisis dan mengkaji kebijakan- kebijakan yang berkaitan dengan kurikulum dan implikasinya pada tugas madrasah
	Membantu Kepala Madrasah memfasilitasi pengembangan instrumen dan pelaksanaan analisis konteks (analisis kondisi siswa, kondisi madrasah (analisis SWOT), kondisi masyarakat/ harapan masyarakat sekitar, harapan orangtua terhadap anak-anaknya, kebutuhan daerah, dan sebagainya) sebagai dasar penyusunan KTSP dan indikator keberhasilannya
	Membantu kepala Madrasah memfasilitasi penyusunan KTSP dan lampirannya (merancang workshop dan instrumen-instrumen yang dibutuhkan dalam penyusunan KTSP, menjalin kerja sama dengan komite/stake holder lainnya )
	Memfasilitasi panduan-panduan untuk menyusun dan mengembangkan KTSP menetapkan visi dan misi, tujuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum, (termasuk muatan lokal, pengembang-an diri, kecakapan hidup, beban belajar, ketuntasan belajar, kalender pendidikan).
	Memfasilitasi Kepala Madrasah, guru dalam melakukan analisis standar isi dan standar kompetensi lulusan, bedah SK/KD dalam upaya penyusunan lampiran dokumen KTSP (silabus seluruh mata pelajaran, pemetaan KD, SK/KD mulok, prota /promes, dan sebagainya) serta menyediakan dokumen-okumen yang diperlukan dalam penyusunan
	Membantu finalisasi penyusunan KTSP dan lampirannya untuk disahkan kepala Madrasah
	Memberi masukan dan merancang deskripsi tugas berkaitan dengan kurikulum bagi pelaksanaan pembelajaran, kegiatan pengembangan diri (layanan bimbingan, kegiatan spontan, rutin, dan ekstra kurikuler), evaluasi guru, pembagian tugas, mengajar, wali kelas, piket, pembina siswa
	Menyusun jadwal secara keseluruhan. Menetapkan tugas guru dan tenaga kependidikan lainnya. Pembagian tugas, mengajar, wali kelas, piket, pembina siswa, ekskul, layanan bimbingan siswa
	Membantu Kepala Madrasah memfasiltasi pelaksanaan sosialisasi KTSP dan prinsip-prinsip pelaksanaannya sebelum tahun ajaran baru
	Mensosialisasikan model-model pembelajaran yang sesuai dengan prinsip pelaksanaan kurikulum dengan berbagai cara
	Membantu Kepala Madrasah untuk memfasilitasi guru dalam mengembangkan kompetensinya, melalui pelatihan, workshop, buletin, jurnal, dan media lain agar guru dapat mengimplementasikan kurikulum
	Membantu Kepala Madrasah mengidentifikasi fasilitas dan mengadakan sarana/ sumber belajar serta pendukung lainnya agar pelaksanaan kurikulum berjalan lancar
	Memfasilitasi koordinasi pelaksanaan dengan mengadakan pertemuan-pertemuan dan sistem pelaksanaan kurikulum
	Membantu Kepala Madrasah menyediakan ruang konsultasi jika guru/ BP mengalami kesulitan dalam pelaksanaan
	Menciptakan iklim yang kondusif dan inovatif dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran, dan kegiatan pengembangan diri layanan konseling, KTSP
	Menyediakan format-format dan memfasilitasi penggandaan bahan ajar/ LKS untuk memperlancar pelaksanaan pembelajaran (format penilaian, format izin pembelajaran di luar kelas, format isian, memperbanyak LKS, dsb)
	Mendaftar media/ sarana yang diperlukan dan membantu guru pengadaan media atau memfasilitasi guru untuk dapat membuat media sederhana yang kontekstual untuk melaksanakan pembelajaran
Monitoring	Merancang jadwal/ teknik pelaksanaan monitoring (baik oleh Kepala Madrasah, Pengawas, maupun Komite Madrasah)
	Membantu menyediakan/ mengadministrasikan format-format monitoring dan pengawasan bagi Kepala Madrasah, Pengawas, maupun Komite Madrasah
	Merancang jadwal kunjungan kelas, kunjungan BK, dan kunjungan ekstra kurikuler
	Merancang penilaian kolega (antarteman) untuk meningkatkan saling koreksi untuk perbaikan
	Pengamatan kinerja guru dalam implementasi kurikulum
	Memfasilitasi pertemuan rutin dengan guru, komite, dan pengawas untuk memaksimalkan monitoring
	Pertemuan rutin dengan dewan pendidik sebulan sekali untuk membahas hasil monitoring.
	Menyediakan format catatan hasil dan analisis kunjungan kelas, wawancara dengan siswa, observasi kegiatan pengembangan diri
	Memfasilitasi analisis hasil monitoring untuk dilakukan tindaklanjut yang sesuai (semacam penelitian dan pengembangan /litbang).
	Mendorong sistem reflektif (baik melalui penelitian, kajian mendalam untuk memperbaiki
Evaluasi	Menyediakan format-format penilaian pencapaian hasil, proses, dan dampak pelaksanaan kurikulum
	Merancang jadwal pelaksanaan evaluasi secara efektif (baik oleh Kepala Madrasah, Pengawas, maupun Komite Madrasah)
	Menganalisis keberhasilan pelaksanaan Kurikulum berdasarkan indikator-indikator yang telah disusun
	Membantu mengadministrasikan hasil evaluasi Kepala Madrasah, Pengawas, maupun Komite Madrasah
	Memfasilitasi penyebarluasan hasil evaluasi dan untuk dapat ditindaklanjuti
Tindak Lanjut	Melakukan pembinaan tindak lanjut dan dialog dalam memecahkan problem dengan guru.
	Memberikan reward dan punishment
	Melakukan perbaikan dan pengembangan kurikulum

Tabel 04: Peran dan Tanggungjawab Guru

Tahap	Uraian Kegiatan
Perencanaan	Mengikuti in house training tentang pengembangan kurikulum, pengembangan silabus, dan RPP
	Berperan aktif dalam tim pengembang kurikulum madsarah sesuai dengan kelompok bidang studi
	Melakukan analisis standar isi dan SKL
	Melakukan analisis SK/KD dan pemetaan KD
	Mengembangkan silabus
	Menyusun RPP dan perangkat operasional yang mndukung RPP (LKS, bahan ajar, media yang sesuai)
Pelaksanaan	Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai dengan Rencana pembelajaran Menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran dan lingkungan madrasah
	Memanfaatkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan kondisi madrasah
	Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan
	Mengembang-kan interaksi pembelajaran (strategi, metode dan tehnik yang tepat)
	Mengelola kelas dengan baik dan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia
Monitoring	Memahami indikator keberhasilan pelaksanaan kurikulum
	Merefleksikan pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan
	Berkonsultasi dengan kepala Madrasah/Pengawas untuk mengatasi kendala
	Saling mengoreksi memberi masukan dalam melaksanakan pembelajaran/ penilaian
Evaluasi	Menentukan jenis dan teknik penilaian hasil belajar
	Mengumpulkan data dampak pembelajaran terhadap proses dan hasil belajar
	Mengumpulkan data kelancaran proses pembelajaran dan kriteria eberhasilan
	Melaksanakan penilaian hasil belajar maupun proses
	Melakukan analisis penilaian
	Melakukan penelitian tindakan kelas untuk menilai keefektifan pembelajaran
	Membantu mengumpulkan data-data untuk evaluasi pencapaian hasil / proses
Tindak Lanjut	Memilah hasil analisis penilaian
	Melakukan remidiasi terhadap siswa belum memenuhi target kompetensi yang telah ditentukan
	Memberikan pengayaan kepada siswa yang telah mencapai terget kompetensi
	Menyusun laporan hasil pembelajar-an

Tabel 05: Peran dan Tanggungjawab Pengawas

Tahap	Uraian Kegiatan
Perencanaan	Membimbing kepala madrasah, guru, dan komite madrasah dalam menyusun KTSP (Dokumen 1: KKM, Mulok, Struktur Kurikulum, kalender pendidikan, pengembangan diri, dsb.)
	Membimbing guru dalam menyusun silabus dan RPP (Dok 2)
	Membimbing kepala madrasah dalam menyusun kriteria keberhasilan kurikulum
Pelaksanaan	Membimbing Kepala Madrasah dalam pelaksanaan KTSP.
	Membimbing guru dalam proses pembelajaran.
	Melakukan kunjungan kelas, observasi kegiatan siswa.
	Memotivasi dan membimbing guru dalam merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas.
Monitoring	Membuat rencana pelaksanaan supervisi kurikulum.
	Memfasilitasi kepala madrasah dalam membuat rencana supervisi dan monitoring pelaksanaan kurikulum.
	Melakukan kunjungan madrasah dalam rangka memantau pelaksanaan kurikulum secara periodik (minimal per triwulan)
	Mendiskusikan hasil temuan kunjungan kelas dan saran tindaklanjutnya dengan kepala madrasah dan atau guru.
	Menyusun laporan hasil kunjungan kelas.
	Mengecek kelengkapan dukumen KTSP.
	Memantau pelaksanaan kurikulum dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk membantu kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi madrasah.
Evaluasi	Menyusun instrumen evaluasi kinerja kepala madrasah dan atau guru dalam melaksanakan tugas kurikulum.
	Melakukan evaluasi terhadap kinerja kepala madrasah dan guru dalam melaksanakan tugas kurikulum.
	Memonitor perkembangan hasil belajar siswa.
	Memantau hasil belajar siswa di madrasah binaannya.
	Memetakan hasil belajar siswa di madrasah binaannya
	Menyusun laporan pelaksanaan supervisi kurikulum.

Tabel 06: Peran dan Tanggung Jawab Komite Madrasah

Tahap	Uraian Kegiatan
Perencanaan	Menyusun program kerja komite
	M Melakukan identifikasi kebutuhan madrasah
	Memberikan masukan dalam penyusunan Rencana Anggaran dan Belanja Madrasah
	Mengidentifikasikan orang-orang kunci atau yang berperan Ikut mengesahkan RAPBM
Pelaksanaan	M Melaksanalkan program yang telah dtetapkan
	M Mengundang tokoh untuk menjadi penbicara dalam kegiatan madrasah (seminar, diskusi)
	M Memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana madrasah
	Memberikan layanan informasi melalui bulletin, open house
	Memberikan pengharga-an kepada orang yang berjasa dalam pengembangan madrasah
Monitoring	Memonitor proses pengambilan keputusan di madrasah
	Memonitor kualitas kebijakan di madrasah
	Memonitor kualitas perencanaan madrasah
	Memonitor terhadap program madrasah Memonitor hasil ujian atau out put Memantau kondisi keuangan madrasah
	Memobilisasi guru sukarelawan untuk memenuhi kekurangan guru
	Memonitor kondisi sarana dan prasarana madrasah
Evaluasi	Mengevaluasi pelaksanaan program
	Mengevaluasi pelaksanaan dukungan anggaran
	Mengevaluasi dukukngan sarana dan pra sarana madarsah
	Mengevaluasi kebijakan di madarasah
	Mengevaluasi output madrasah
Tindak Lanjut	Memberi-kan masukan atau pertimbangan pada saat revisi anggaran
	Memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana madrasah
	Menyampaiakan hasil pelaksana-an program kepada stakeholder secara priodik
	Menyampaikan laporan pertang-gung jawaban -kepada masyarakat dan pemerintah